Репетитор:Курсы младшей медсестры г.Трёхгорка

Образование:

• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов и логопед — 18 лет.

Образование:

• Пермский государственный педагогический институт, факультет педагогики и психологии (дошкольной), квалификация – преподаватель педагогики и психологии дошкольных педагогических училищ, методист по дошкольному воспитанию, 1970–1976 гг.

• Пермский государственный педагогический институт, кафедра общей психологии, аспирантура, научный руководитель – профессор, доктор психологических наук В.С. Мерлин, 1977–1980 гг.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», г. Москва, 620 час, 2019 г.

Достижения:

• V КБТ-хакатон 2023, активное участие в разработке современных технологий когнитивной-поведенческой психотерапии.

Образование:

• Гомельской государственный колледж искусств им. Н.Ф. Соколовского, народные инструменты, 1992–1996 гг.

• БГПУ им. М. Танка, дефектологический факультет, сурдопедагогика, 2002–2007 гг.

• МПГУ им. Ленина, магистратура, институт детства, нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации (с 2019 г.).

• МГПУ им. Ленина, профессиональная переподготовка, логопедия, 2020–2021 гг.

• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа профессиональной переподготовки «Нейропсихология» (с 2022 г.).

Опыт:

• Опыт преподавания (развивающие центры, благотворительные фонды, школа-интернат) — 26 лет.

• Опыт репетиторства — 8 лет.

Достижения:

• Первая квалификационная категория.

Дополнительная информация: неговорящие дети, нарушение слуха (установка кохлеарного аппарата)

Образование:

• Московский педагогический государственный университет имени В.И. Ленина, специальность – дошкольная педагогика и психология, 1992–1996 гг.

• Московский психолого-социальный институт, лгопедия с дополнительной специальностью «специальный психолог». Учитель-логопед, специальный психолог, 2004–2008 гг.

• УЦ «Логопед-Мастер», курс диагностика речевых нарушений, 2016 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», укороченная уздечка, 2016 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Инновационные технологии коррекции нарушений, логопедический массаж», 2016 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», курс «Реабилитация детей с КИ. Международный подход», 2017 г.

• Московский педагогический государственный университет, повышение квалификации, 2017 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Методы логопедической работы по преодолению назализации у детей», 2017 г.

• Академия бизнеса и управления системами, сурдопедагог, 2017–2018 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», реабилитация детей с КИ, 2018 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», логоритмика, 2018 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», вестибулярные пластины, 2018 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», курс «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи», 2019 г.

• «Валлекс М», повышение квалификации, курс «Миофункциональна коррекция», 2019 г.

• УЦ «Логопед-Мастер», повышение квалификации, коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы, 2019 г.

• «Логопед Профи», курс «Новая онлайн педагогика. Секреты проведения дистанционного логопедического консультирования», 2020 г.

• «Логопед-Профи», курс «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г.

• «Логопед-Профи», курс «Заикание: определение понятия, причины, механизмы. Нейро-моторные расстройства речи при заикании», 2020 г.

• «Мерсибо», курс «Тейпирование при работе с речевыми и миофункциональныминарушениями. Комбинированные техники в работе логопеда», 2020 г.

• «Мерсибо», курс «Алалия-оптимистический диагноз. Авторский междисциплинарный коррекционный подход», 2020 г.

• СПб НИИ ЛОР, повышение квалификации «Фонопедия», 2020 г.

• УЦ «Логопед Мастер», курс «Тейпирование в логопедии», 2020 г.

• «Логопед Профи», курс «Практические аспекты миофункциональной терапии. Тейпирование в работе логопеда», 2021 г.

• ЧОУ «Логопед Профи», курс «Нейродефектология. Эффективная диагностика и коррекция нарушений развития.», 2023 г.

Образование:

• МОГУ им. М. Шолохова, дефектологический факультет, специальность — логопедия, 2003–2008 гг.

• Курсы английского языка МГУ им. Ломоносова, 2014 г.

Опыт:

• Частная практика — 18 лет.

• Работает логопедом в реабилитационном центре — 18 лет.

В 2002 году окончила МПГУ, квалификация – педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии по специальности «коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная)».

Образование:

• МПГУ, факультет дефектологического образования, направление «Специальное (дефектологическое) образование», диплом бакалавра с отличием, 2014–2018 гг.

• МППГУ, факультет специальной и коррекционной педагогики, программа «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ТМНР и слепоглухих людей» (с 2018 г.).

• АНОДПО «Институт современного образования», практический психолог, 2021 г.

Опыт:

• ЧОУ «Хорошёвская гимназия», тьютор ребёнка с РАС, 2017–2019 гг.

• БФ «Соединение», дефектолог, 2015–2021 гг.

• ГБОУ СОШ 1400, дефектолог, 2020–2021 гг.

• ФГБНУ «ИКП РАО» — 1 год.

Достижения:

• АНО «ЛОГОПЕД ПЛЮС», зондовый и аппаратный массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС, 2017 г.

• МПГУ, логопедия, 2018 г.

Образование:

• Московский государственный педагогический институт им. Ленина , дефектология, 1983–1988 гг.

• МИОО, курс повышения квалификации по логопедии, 2006 г.

Достижения:

• Высшая квалификационная категория по должности «учитель-логопед», 2010 г.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.

Образование:

• МПГУ, 2007–2012 гг.

Образование:

• Московский областной научно-исследовательский клинический институт имени М.Ф. Владимирского ‌Факультет «Стоматология» ‌‌специальность «Зубной врач» Диплом с отличием, 1998–2002 гг.

• Московский Городской Педагогический Университет Факультет ‌ «Логопедии и дефектологии» ‌специальность ‌ «Учитель логопед», 2004–2009 гг.

Опыт:

• Логопед в детский сад 93, 2007–2010 гг.

• Медицинский центр МЕДВИТРО, 2011–2015 гг.

• Городской психолого-педагогический центр Департамента образования г. Москвы, 2015–2020 гг.

• Центр логопедической терапии GOVOR’OK — 4 года.

• Логопед в Реабилитационном медицинском центре Натальи Пыхтиной, 2018–2021 гг.

• Медицинский центр НЕБОЛИТ, 2023–2024 гг.

Достижения:

• ‌ «Зондовый и аппаратный массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» (72 часа) (с 2016 г.).

• Инклюзивное образование. Взаимодействие педагогов С обучающимся с ОВ3 (с 2020 г.).

• "Релиз глубоких таней оральной области" (с 2021 г.).

• Алалия - оптимистический диагноз. Авторский междисциплинарный коррекционный подход (с 2022 г.).

• V НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ЯЗЫК И РЕЧЬ В КОНТЕКСТЕ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ» (с 2023 г.).

• Логопедическая работа с неговорящими детьми по методу «ДО» (с 2023 г.).

• Образовательный форум "Пластичность мозга ребенка" (очное участие) (с 2023 г.).

• «Логопед + сурдолог. Круглый стол по теме «Междисциплинарный подход к диагностике детей с речевыми нарушениями» (с 2023 г.).

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, профиль «сурдопедагогика» (с 2020 г.).

• АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Сурдолог+логопед. Круглый стол» по теме «Междисциплинарный подход к диагностике детей с речевыми нарушениями», 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Гиперактивный ребенок или просто активный? Что такое СДВГ и как с этим работать?», 2023 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», программа «Логопед + сурдопедагог. Обмен опытом. Работа над пониманием речи с детьми с расстройствами импрессивной речи при ее грубом недоразвитии», 2023 г.

Опыт:

• Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Образовательный центр "Аист" для обучающихся, воспитанников с ОВЗ», должность «учитель-дефектолог» — 1 год.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, педагог-психолог, 2009–2014 гг.

• Санкт-Петербургский государственный университет, повышение квалификации «Электрофизиологические методы в исследовании когнитивных функций», 2018 г.

• Реабилитационный центр «Наш солнечный мир», полный курс обучения BCBA (5 модулей) под руководством Юлии Михайловны Эрц, 2019 г.

• «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева, г. Санкт-Петербург», дополнительная профессиональная программа «Нейропсихология детского возраста», 2019 г.

Достижения:

• Pyramid Educational Consultants, сертификат 1 модуля по Picture Exchange Communication System (PECS), 2018 г.

Образование:

• Московский городской педагогический университет, структурное подразделение «Педагогический колледж «Марьина роща», специальное дошкольное образование, 2012–2016 гг.

• Московский городской педагогический университет, образовательная деятельность воспитателя по формированию предпосылок учебной деятельности у детей дошкольного возраста в рамках ФГОС ДО, 2015–2016 гг.

• Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологический, специальное (дефектологическое) образование, направление – сурдопедагогика, бакалавр, диплом с отличием, 2016–2020 гг.

• Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологический, нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с нарушениями коммуникации, магистратура (с 2020 г.).

Образование:

• Высшее дефектологическое образование, 1989 г.

Образование:

• Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А. Шолохова, специальность — сурдопедагогика, квалификация — учитель-сурдопедагог, специальный психолог, 2000–2005 гг.

• ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований», профессиональная переподготовка по программе «Специальная психология», квалификация — специальный психолог, 2020 г.

• ООО Издательство «Учитель» Методика преподавания русского языка и литературы, 2021 г.

• Российский государственный гуманитарный университет, профессиональная переподготовка по программе «Русский язык как иностранный», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Учитель-дефектолог, 2003–2015 гг.

• Учитель русского языка и литературы — 7 лет.

Образование:

• ЧОУ ВО «Московский университет имени С.Ю. Витте», направление – менеджмент, бакалавр, 2015–2018 гг.

• Московский городской педагогический университет, направление – специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2022 г.

Опыт:

• 2 отдельный батальон милиции РФ, дежурная часть, 2008–2010 гг.

• Компания по предоставлению юридический услуг, консультант, 2010–2012 гг.

• Менеджер по работе с клиентами, 2012–2015 гг.

• Менеджер по продажам, маркетолог, 2015–2018 гг.

• Учебный центр, юридические, педагогические и методические консультации, 2018–2021 гг.

• Всероссийское общество инвалидов, консультант — 2 года.

Образование, курсы:

• Российский государственный социальный университет, специальная психология, 2009–2015 гг.

Опыт:

• КШИ №11 МДКК, учитель начальных классов, 2000–2011 гг.

• ГБОУ №2101, учитель-дефектолог, 2011–2016 гг.

• Школа-интернат VIII вида №62, педагог-дефектолог, 2016–2018 гг.

• Центр развития детей №1007, педагог, 2016–2019 гг.

• Образовательный центр «Интеграл», педагог начальных классов — 2 года.

Образование:

• Томский государственный университет, психология, 1999–2002 гг.

• МПГУ, факультет дефектологии, учитель-олигофренопедагог, 2017–2018 гг.

• ИКП РА, детский аутизм и РАС: диагностика и коррекционная помощь, 2018 г.

• Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическая помощь семье, воспитывающей ребёнка с расстройством аутистического спектра», 2022 г.

• ИКП РАО, психолого-педагогическия помощь семье, воспитывающей ребенка с расстройством аутистического спектра, 2020–2022 гг.

Достижения:

• Общественная профессиональная психотерапевтическая лига, сертификат на право практики и преподавания методике телесно-ориентированной терапии на основе теории построения движений Н.А. Бернштейна «Со-творение», 2013 г.

• Профессиональная психотерапевтическая лига EAP, курс «Со-творение. Телесно ориентированная терапия с опорой на теорию построения движений Н.А. Берштейна», модуль 1, 2018 г.

• Профессиональная психотерапевтическая лига, курс «Со-творение. Телесно-ориентированная терапия с опорой на теорию построения движений Н.А. Бернштейна», модуль 2, углублённое изучение метода, 2020 г.

• Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, сертификат на право практики и преподавания методики системной телесно ориентированной терапии на основе теории построения движений Н.А.Бернштейна «Со-творение», 2023–2025 гг.