Логопедическая работа при дцп г.Реутов

Образование:

• Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг.

• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г.

Опыт:

• Учитель начальных классов и логопед — 18 лет.

Образование:

• Окончила МПГУ, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагог, 2016 г.

• Московский педагогический государственный университет , Специальное дефектологическое образование, 2013–2016 гг.

• Институт организационной и клинической психологии, программа «Нейропсихология», квалификация «клинический психолог», 2022–2023 гг.

• Институт организационной и клинической психологии , Клинический психолог, нейропсихолог, 2022–2023 гг.

Опыт:

• Занимается репетиторством с 2015 года — 8 лет.

• Коррекционная школа VIII вида, учитель начальных классов, 2016–2021 гг.

• Детский сад, логопед–дефектолог — 2 года.

Образование:

• Московская финансово-юридическая академия, финансово-экономический факультет, специальность – бухгалтерский учет, анализ и аудит. Неоконченное высшее 4 курса из 5 курсов, 2007 г.

• Современная научно-технологическая академия, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2018 г.

• Современная научно-технологическая академия, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», 2018–2019 гг.

• Современная научно-технологическая академия, профессиональная переподготовка по программе «Нейропсихология» с присвоением квалификации «Нейропсихолог», 2020–2021 гг.

• Современная научно-технологическая академия, повышение квалификации по программе «Нейропсихология», 240 академических часов, 2021 г.

Достижения:

• «Логопед Профи», сертификат вебинара «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2019 г.

• «Логопед Профи», сертификат вебинара «Логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при стёртой дизартрии», 2019 г.

• «Логопед Профи», сертификат вебинара «Логопедический массаж при пониженном тонусе мышц артикуляционного аппарата», 2019 г.

Образование:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, учитель начальных классов, 1996–2001 гг.

• Московская открытая социальная академия, квалификация – педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии и учитель-логопед, 2009 г.

Опыт:

• Репетитор — 9 лет.

• Опыт работы учителем в общеобразовательном лицее, логопедом-дефектологом в детском саду и школе – 6 лет.

Достижения:

• Почетная грамота Главы города, 2008 г.

• Почётная грамота Главы города, 2017 г.

• Почётная грамота Министерства образования Московской области, 2018 г.

Образование:

• Пермский государственный педагогический институт, факультет педагогики и психологии (дошкольной), квалификация – преподаватель педагогики и психологии дошкольных педагогических училищ, методист по дошкольному воспитанию, 1970–1976 гг.

• Пермский государственный педагогический институт, кафедра общей психологии, аспирантура, научный руководитель – профессор, доктор психологических наук В.С. Мерлин, 1977–1980 гг.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю «Организация и содержание логопедической работы», г. Москва, 620 час, 2019 г.

Достижения:

• V КБТ-хакатон 2023, активное участие в разработке современных технологий когнитивной-поведенческой психотерапии.

Образование:

• 2011 г. Дефектологический факультет Московского педагогического государственного университета им. Ленина. Специальность: «логопедия с дополнительной специальностью «специальная психология». Квалификация: учитель-логопед, специальный психолог.

• Московский городской педагогический университет, профессиональная переподготовка, программа «Образовательный менеджмент», 2015 г.

• АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования» Профессиональная переподготовка. Программа: Специальное дефектологическое образование по профилю «Олигофренопедагогика» Квалификация: Олигофренопедагог, 2021–2022 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 13 лет.

• Московская областная детская психоневрологическая больница для детей с поражением ЦНС и нарушением психики. Коррекционный педагог, Монтессори-педагог, 2009–2011 гг.

• ГБОУ школа в Капотне, учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог — 10 лет.

Достижения:

• Московский центр качества образования, независимая диагностика уровня профессиональных компетенций по направлению «Дефектология». Достигнутый уровень «Высокий», 2021 г.

• Городской методический центр, диплом призер Городского конкурса «Мир дошкольника - первый опыт» в номинации «Речевое развитие детей дошкольного возраста» (с 2022 г.).

• Московский центр качества образования, участие в независимой диагностике по направлению «Логопедия», достигнутый уровень «Экспертный», 2022 г.

Высшая квалификационная категория.

Образование: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед (2004 г.).

Окончила курс коррекционной работы с детьми с ДЦП (МИОО, г. Москва, 2009 г.).

Сертификат о прохождении курсов-семинара Е.В. Новиковой по логопедическому массажу.

Преподаёт с 2002 года (учитель-логопед в средней школе, школе-интернате, логопедическом центре).

Занимается репетиторством с 2002 года.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», дефектологический факультет, квалификация — учитель-логопед, дефектолог, 2017 г.

Окончила Московский государственный педагогический университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, специальность – логопедия, учитель-логопед (2010 г.); повышение квалификации по программе «Специалист раннего возраста» (2011 г.); курсы «Дифференцированный логопедический массаж» (2011 г.).

С 2010 по 2013 год преподавала в МГПУ; научный сотрудник лаборатории инклюзивного и коррекционного образования; практическая работа в группах развития для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В настоящее время работает логопедом-дефектологом в детской медицинской клинике, преподавателем кружков «Нестандартная математика» для начальной школы в системе внешкольного образования.

Занимается частным преподаванием с 2008 года.

Образование, курсы:

• Московское медицинское училище (медицинский колледж №2), сестринское дело, 2001 г.

• Повышение квалификации, детский массаж, 2019 г.

• Курс «Кинезиотейпирование в педиатрии», 2019 г.

• Академия терапевтического тейпирования «Логопедическое тейпирование», 2020 г.

• Международная академия медицинской реабилитации, «Этапы онтогенеза ребенка от 0 до 3-х лет. Фундаментальные основы для перехода от диагностики к реабилитации», 2020 г.

• Международная академия медицинской реабилитации, «Мягкие мануальные техники», 2020 г.

• Международная академия медицинской реабилитации, «PNF в педиатри», 2020 г.

• МАМР, «Функциональная терапия в педиатрии. Сколиоз», 2020 г.

• МАМР, «Методика Войта. Азбука для начинающих. Урок 2. и стабилизации п онтогенезе на основании биомеханики», 2021 г.

• МАМР, «Методика Войта. Азбука для начинающих. Урок 1», 2021 г.

• Медицинская академия медицинской реабилитации, курсы по войта-терапии, 2021 г.

• Медицинская академия медицинской реабилитации, «Методика Войта Новой Генерации (МВНГ)», 2021 г.

• Мамр, курс «функциональная терапия в педиатрии, терапия лица», 2022 г.

• Международный образовательный центр комплексной реабилитации, программа «Остеопатический техники коррекции в работе с детьми», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», логопедический массаж при орофациальных и речевых дисфункциях, 2022 г.

• Международная академия медицинской реабилитации, программа «Функциональная терапия в педиатрии ДЦП, 7 ступень из 8», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», перспективы применения миофункциональной коррекции в логопедической практике, 2022 г.

• Международная Академия медицинской реабилитации «Биомеханика человека», 2022 г.

• МАМР. Сколиоз: причины, биомеханика и подбор лечения, 2020–2022 гг.

• Международная академия медицинской реабилитации, курс «Мягкие мануальные техники, мануально-мышечное тестирование. Функциональные техники», 2023 г.

• Международный образовательный центр комплексной реабилитации, курс «Визуальная диагностика, вегетативные рефлексы в телесно-ориентированной практике. Мануально-мышечное тестирование. Функциональные техники», 2023 г.

• Международная академия медицинской реабилитации, практик-семинар по ДЦП, 2023 г.

• Международная академия медицинской реабилитации, программа «Бобат для детей Новой Генерации», 2 ступень, 2023 г.

• Международная академия медицинской реабилитации, программа «Бобат для детей Новой Генерации», 2023 г.

• Международная академия медицинской реабилитации, курс «Диагностика новорождённых, недоношенных и детей с ДЦП», 2023 г.

• Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура), магистр, 2021–2024 гг.

• Международная Академия Медицинской реабилитации. Бобат для детей Ступень 5 из 5 (с 2024 г.).

• Удостоверение о повышении квалификации. Международная Академия Медицинской Реабилитации. Бобат для детей Новой Генерации, 2020–2024 гг.

• Когнитрон. ДЦП: Ортопедические осложнения, Паттерн CROUCH GAIT, 2024 г.

• МОЦКР. "Мануальная терапия детей первого года жизни" (с 2024 г.).

Достижения, награды:

• Миофасциальные цепи. Миофасциальный массаж (с 2024 г.).

Образование:

• МГУ им. М. В. Ломоносова, профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование и психодиагностика личности», 2004–2006 гг.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Оптимизация процесса подготовки к обучению грамоте дошкольников с нарушениями речи», 2017 г.

• МПГУ, профессиональная переподготовка, квалификация — учитель-логопед, 2016–2018 гг.

• ООО «Академия специальной педагогики и психологии», программа «Теория и методика коррекции и развития речи у детей с детским церебральным параличом (ДЦП)», 2017–2018 гг.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы», 2018 г.

• ИПКИП «Дефектология Проф», вебинар на тему «Развитие речи у ребенка с синдромом Дауна», 2018 г.

• АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Особенности вызывания и развития речи у неговорящих детей (синдром Дауна)», 2019 г.

• АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Использование современных технологий в организации коррекционной работы с детьми с УО (интеллектуальной недостаточностью)», 2019 г.

• АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Аутизм: не только речевое нарушение. Как не утяжелить диагноз безречевым детям», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Вестибулярные пластинки и трейнеры в практике логопеда», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Система коррекционной работы с детьми с ментальными особенностями развития», 2019 г.

• Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Диагностика, терапия и логопедическая коррекция нарушений функции глотания», 2020 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Основы нейропсихологии», 2020 г.

• Повышение квалификации «Аутизм. Особенности коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС)», ИПКиП «Дефектология Проф», 2019–2020 гг.

• Благотворительный фонд наследие отечества и Центр детского развития «Ковчег», повышение квалификации по программе «Дифференцированный логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых», 2021 г.

• АНО ДПО «Высшая школа дополнительного образования», повышение квалификации по программе «Система ранней помощи. Диагностика и коррекция проблем развития у детей младенческого и раннего возраста», 2020–2021 гг.

• АНО ДПО «Логопед плюс», логопед в системе здравоохранения, 2021–2022 гг.

• Центр развития и коррекции «Династия», практический семинар на тему «Авторский подход к вызыванию и развитию речи неговорящих детей», 2022 г.

Достижения:

• Система добровольной сертификации и международной аттестации «Профстандарт педагога», сертификат соответствия, 2022–2023 гг.

Образование:

• Московский государственный областной университет, профессиональная переподготовка по олигофренопедагогике, 1999–2002 гг.

• Московский педагогический университет, практическая психология, 1999–2002 гг.

Опыт:

• Педагог-психолог общеобразовательной школы, 2001–2015 гг.

• Педагог-психолог, методист, коррекционный детский сад для детей с задержкой психоречевого развития, 2015–2016 гг.

• Педагог-психолог, директор начальной школы-сада для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — 6 лет.

Образование:

• МГОУ, факультет специальной педагогики и психологии, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – олигофренопедагогика (с 2016 г.).

Образование:

• МГЗПИ, дефектологический факультет, квалификация – олигофренопедагог, логопед вспомогательной школы, диплом специалиста, 1991–1996 гг.

• Кандидат педагогических наук, 2007 г.

Опыт:

• Логопед-дефектолог в детском саду, 1994–1998 гг.

• Логопед в реабилитационном центре, 1998–2003 гг.

• Логопед-дефектолог, частная практика — 18 лет.

• Старший преподаватель кафедры логопедии МГППУ им. М.А. Шолохова, 2003–2007 гг.

• Доцент кафедры специального дефектологического образования МГППУ — 4 года.

Достижения:

• Доцент по кафедре логопедии, 2013 г.

Образование:

• МГПУ, ИПССО, факультет психологии, специализация – психология, 2012–2016 гг.

• Прикладной анализ поведения уровня ВСаВА «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2019 г.

• ВСВА, второй модуль прикладного анализа поведения, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, организационные основы профилактики негативных проявлений среди учащихся, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, психолого-педагогические основы сопровождения детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ОВЗ, 2020 г.

• ГБУ ГППЦ ДОНМ, реализация адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе, 2020 г.

• ВСВА, третий модуль прикладного анализа поведения, 2022 г.

Опыт:

• Центр поведенческого анализа «АВС», терапист, 2017–2019 гг.

• ГБОУ Школа №2070, инклюзивный проект «КОМПАС», тьютер, 2019–2020 гг.

• Частная практика — 1 год.

Достижения:

• Характеристика ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» (с 2015 г.).

• Рекомендательное письмо (с 2019 г.).

Образование:

• МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, учитель-логопед, дефектолог; диплом с отличием, 2002–2008 гг.

• ГБОУ ДПО «Российская медицинская академия последипломного образования» Минздрава России. Кафедра детской психиатрии и психотерапии, «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков», 2012 г.

• Центр профессиональной подготовки кадров и последипломного образования Департамента здравоохранения г. Москвы, «Инновационные педагогические технологии. Модернизация технологии развития речи», 2014 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, последипломная подготовка «Логопедия в медицинских учреждениях», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, программа «Афазии и дизартрии», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Современные проблемы патологии речи и нейрореабилитации», 2019 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, дисграфии и дислексии, 2019 г.

• Факультет непрерывного медицинского образования Медицинского института РУДН. «Практическое применение Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в медицинской реабилитации детей и подростков», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи». «Работа с детьми с нарушениями жевания и глотания твердой пищи: диагностика и приемы помощи», 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП Дефектология Проф». «Дизартрия. Логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г.

• Международный университет экономических и гуманитарных наук, «Справочник логопеда: Что нужно знать о дисфагии. Особенности у взрослых и детей. Основы питания и ухода», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Диагностика дисфагии и восстановление глотания», 2020 г.

• «Международный университет экономических и гуманитарных наук», вебинар «Неинвазивные средства коррекции Дизартрии и Дисфагии в работе логопеда», 2020 г.

Опыт:

• Детская городская поликлиника, логопед — 14 лет.

• Федеральный Российский реабилитационный центр Минздрава России, логопед — 2 года.

Образование:

• МГППУ, курс краткосрочного обучения по программе «Психологическая реабилитация соматических больных», 2010 г.

• Московский городской психолого-педагогический университет, факультет «Специальная и клиническая психология», специальность: клинический психолог, психологическая реабилитация и коррекция, 2006–2011 гг.

• Oxford cognitive therapy centre, курс «Основы когнитивно-бихевиоральной терапии», 2011 г.

• Московский государственный университет технологий и управления имени Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2013–2014 гг.

• Психологический центр «Хорошее начало», программа «Ведущая курсов психопрофилактической подготовки к родам», 2016 г.

• АНО ВО МИСАО Повышение квалификации по программе «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения», 2020 г.

Опыт:

• Клиника «Психическое здоровье», клинический психолог, 2012–2013 гг.

• Мытищинский центр реабилитации инвалидов «Мечта», психолог, 2013–2015 гг.

• Психологический центр «Хорошее начало», нейропсихолог, клинический психолог, 2015–2022 гг.

Образование:

• Воронежский государственный педагогический университет, педагог-психолог, 2001–2005 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2021 г.

• Вебинар по запуску речи у детей с ЗРР, 2021 г.

Достижения:

• Участница вебинара для логопедов-дефектологов, 2021 г.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, бакалавр, 2016–2020 гг.

Образование:

• Association EPAEE, ускоренный курс французского языка лингвистических исследований «Découverte de la Provence 2013».

• Институт экономики и антикризисного управления, экономический факультет, экономика, 2013–2018 гг.

• Московский финансово-промышленный университет «Синергия» (с 2019 г.).

• Центр инновационного развития «Mailim», скорочтение, 2021 г.

• АНО ДПО «ВГАППССС», учитель-логопед (логопед), дошкольный педагог-дефектолог, 2020–2022 гг.

• ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Каллиграфия. Искусство красивого почерка», 2021–2022 гг.