Лечение сигматизма в Москве

Образование:

• МПК №16, дошкольная дефектология, воспитатель дефектологических групп, 1996–2000 гг.

• УрГПУ, курсы «Логопедический массаж при нарушениях строения и функций артикуляционного аппарата», повышение квалификации, 2017 г.

• МГПУ, бакалавр, специальное (дефектологическое) образование, специальность – логопедия, 2016–2019 гг.

Опыт:

• Репетитор — 5 лет.

Достижения:

• Логопед Профи, сертификат, 2019 г.

• Логопед-Профи, сертификат о прохождении дистанционного курса, 2021 г.

Образование, курсы:

• Смоленский государственный университет.Профессиональная переподготовка «Начальное общее образование» 256 ак. ч. -учитель начальных классов, 2019–2020 гг.

• Смоленский государственный университет. Специальное (дефектологическое) образование. Профиль:логопедия, 2016–2020 гг.

• ООО «ЦОУ «Невский альянс»»Профессиональная переподготовка «Дошкольное образование» квалификация «Воспитатель» 252 ак.ч, 2020 г.

• Сыщенко А.Е. Логопедические технологии. Логопедический массаж, 2021 г.

Опыт:

• Частная практика — 4 года.

• Детский сад № 13 Выборского района, учитель-логопед в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи — 1 год.

Образование:

• Московский психолого-социальный университет, направление – специальное (дефектологическое) образование, 2013–2017 гг.

Опыт:

• ГБУ города Москвы, центр социальной помощи семье и детям «Печатники», специалист по реабилитационной работе в отделени социальной реабилитации детей-инвалидов, 2017 г.

• ООО «ИНДИГО», консультант по речевому развитию, 2018 г.

• ГБОУ Школа №1357, учитель-логопед, 2018–2019 гг.

• ГБОУ Школа №1373, учитель-логопед, 2021–2022 гг.

Образование:

• МГГУ им. М. Шолохова, специальность – «Сурдопедагогика», 1998–2003 гг.

• Курсы повышения квалификации «Технология и методика обследования речи детей», «Дифференциальная диагностика в логопедической практике», «Формирование слоговой структуры слова у дошкольников», «Нарушение звукопроизношения при дислалиях и стертых формах ди, 2011–2012 гг.

• АНО «Логопед плюс», практический курс обучения по программе «Логопедический массаж», 2013 г.

• ЧОУ ДПО Логопед Профи, курс повышения квалификации «Абилитация детей после кохлеарной имплантации в соответствии с ФГОС и международный подход», 2019–2020 гг.

• Московский институт психоанализа, программа «Современные технологии в педагогике: нейрологопедия», 2020 г.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 21 год.

• Учитель-логопед в детском саду, 2012–2018 гг.

• Детский клуб, логопед, 2019–2020 гг.

• Опыт преподавания – 7 лет (школа-интернат №65 для глухих детей.

Достижения:

• Победитель конкурса с международным участием в номинации " Лучший урок с использованием ИКТ" (с 2014 г.).

• Участник всероссийского педагогического марафона, день здоровья детей коррекционной педагогики, инклюзивного образования, логопедов, лечебной физической культуры (с 2014 г.).

Образование: МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, практический психолог специализированных дошкольных учреждений (диплом с отличием, 1993 г.).

Опыт преподавания – с 1992 года (детский сад, школа, частный детский сад, частная школа).

Опыт репетиторства – с 1992 года.

Образование:

• МГУ им. М. В. Ломоносова, факультет социологии, социолог, преподаватель социологии, 1987–1992 гг.

• МПГУ, логопедия, учитель-логопед, 2021–2022 гг.

Опыт:

• Детский сад Kidsflat — 1 год.

Образование:

• Уральский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, квалификация – логопед, учитель вспомогательной школы, 1988–1993 гг.

Опыт:

• Стаж работы логопедом – 20 лет.

• Частные уроки дает с 1988 года.

Образование:

• Государственная академия славянской культуры, филологический факультет, специальность — филолог, преподаватель, 1999–2004 гг.

• АНО ДПО «Логопед-Плюс», учитель-логопед, 2021–2022 гг.

• Коррекционно-диагностический центр, тест «Артикуляционная и общая диспраксия», 2022 г.

• Коррекционно-диагностический центр, тест «Запуск речи», 2022 г.

• Логопед, курс «Логопедический и зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2022 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 12 лет.

Образование:

• РосНОУ, кафедра психологии и педагогики, специальное (дефектологическое) образование по профилю «логопедия», диплом с отличием, 2016–2020 гг.

• ОП «ДЕТСТВО-ПРЕСС», вебинар «Родовая травма шейного позвоночника и её роль в формировании нарушений речи. Дизартрия. Клиника. Диагностика. Терапия», 2021 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», повышение квалификации «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2021 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, семинар «Логоритмика. Авторская программа», 2021 г.

• Учебный центр ЦМКиР «МиоФоКс», курс «Миофункциональная коррекция — будущее логопедии», 2022 г.

• Курс «Миофункциональная коррекция. Инфантильный тип глотания и работа с трейнером Infant», 2022 г.

• Курс «Миофункциональная коррекция», 2022 г.

• Курс «Миофункциональная коррекция. Дыхание», 2022 г.

Опыт:

• Репетиторство — 4 года.

• Детский центр Монтессори «Леонис», логопед, 2018–2020 гг.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Речевая и слуховая агнозия», 2021 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «РСА», 2021 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Артикуляционная диспраксия и дисфункция сенсорной интеграции», 2021 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Диагностика речевых нарушений», 2021 г.

• Детский сад «Горница — узорница», логопед, 2021–2022 гг.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Обучение грамоте», 2022 г.

Достижения:

• Участник круглого стола №15 по Проекту Минобразования и науки РФ «Разработка программно-методического и учебно-дидактического обеспечения реализации требований ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», 2016 г.

• Участник IV Международной научно-практической конференции «Современная дефектология: междисциплинарный подход к теоретическим и практическим проблемам нарушений развития у детей», 2022 г.

Образование:

• Высшая школа психологии, специальность: психолог, преподаватель психологии, 2005–2010 гг.

• МСПИ, профессиональная переподготовка по логопедии, 2019–2020 гг.

• МСПИ, удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Логопедический массаж», 2020 г.

Образование:

• Окончила МГПУ (МГПИ им. В.И. Ленина), специальность «дефектология», квалификация – учитель и логопед вспомогательной школы, 1983 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 29 лет.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2019 гг.

• Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова, специальное дефектологическое образование, магистр (с 2019 г.).

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития, 2020 г.

• Сертификат ассоциации родителей и детей с дислексией об участии в вебинаре «Нейропсихологическое исследование регуляторных функций ребёнка», 2020 г.

• Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова, специальное дефектологическое образование, 2019–2022 гг.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 7 лет.

Достижения:

• Грамота за активное участие в мероприятиях детского сада при прохождении практики, 2016 г.

• Сертификат участника V Международного фестиваля науки, 2020 г.

Образование:

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, диплом с отличием, бакалавр, 2014–2019 гг.

• V Юбилейный всероссийский форум оториноларингологов с международным участием «Междисциплинарный подход к лечению заболеваний головы и шеи», 2019 г.

• I Всероссийский конгресс Ассоциации фониатров и фонопедов с международным участием, 2019 г.

• Global Speech Forum, фундаментальные основы нейробиологии речи и коммуникации, физиология и патофизиология высших психических функций, медицинская реабилитация речи и глотания, ораторское искусство, 2019 г.

• LX Междисциплинарный научно-практический конгресс с международным участием «Детский церебральный паралич и другие нарушения движения у детей», 2019 г.

• IX Междисциплинарный научно-практический конгресс с международным участием «Детский церебральный паралич и другие нарушения движения у детей», основные принципы непрерывного медицинского образования, 2019 г.

• Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, IX международная научно-практическая конференция «PROчтение: дислексия в 21 веке», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребёнка», 2020 г.

• ГБУЗ НПЦ им З.П. Соловьева ДЗМ, конференция с международным участием «Болезни мозга: трансляционные, клинические и социальные аспекты», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Рецепты запуска речи – результаты коррекционных занятий с ребенком с алалией», 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода», 2020 г.

• Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, диплом с отличием, магистратура, 2019–2021 гг.

• Московский центр качества образования Департамента образования и науки города Москвы, онлайн-тренинг для педагогов «Логопедия», экспертный уровень, 2021 г.

• Учебный центр «Логопед Мастер», курс «Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками. Уровневая коррекция нарушений движения в логопедии», 2021 г.

• ГБУЗ НПЦ им З.П. Соловьева ДЗМ, конференция с международным участием «Болезни мозга: инновационные подходы к диагностике и лечению», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», практика: как проводить обследование ребенка с алалией, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», особенности работы над звукопроизношением при алалии, 2022 г.

• Дефектология ПРОФ, нейродиагностика сенсомоторного и интеллектуального базиса речи, способы нейростимуляции в логопедической практике, 2022 г.

• МПГУ, lll Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего», 2023 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 7 лет.

Достижения:

• Московский педагогический государственный университет, участник Всероссийской научно-практической конференции «Образование лиц с нарушением слуха: достижения и актуальные проблемы», 2018 г.

• Московский педагогический государственный университет, международный симпозиум «Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия», 2018 г.

• Московский педагогический государственный университет, межрегиональная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного раннего и дошкольного образования детей с ОВЗ и инвалидностью», 2018 г.

• Участник III Всероссийской научно-практической конференции «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра», 2018 г.

• Московский педагогический государственный университет, всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего», 2019 г.

• Московский институт психоанализа, I международная междисциплинарная научная конференция «Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие», 2019 г.

• Автор статьи в научно-методическом журнале «Вопросы дошкольной педагогики», 2019 г.

• Автор статей в научно-практическом журнале «Медработник ДОУ», 2019 г.

• Сеченовский университет, ll международный конгресс «Перспективы развития миофункциональной терапии в медицине», 2019 г.

• Ll Научно-практическая конференция «Язык и речь в контексте психического здоровья», 2019 г.

• Московский педагогический государственный университет, межвузовская научно-практическая конференция «Современные подходы и технологии в специальной педагогике», 2019 г.

• VIII Международный междисциплинарный Конгресс по заболеваниям органов головы и шеи, 2020 г.

• Мерсибо, всероссийский вебинар «Актуальные направления логопедической работы по преодоления ОНР 2 и 2-3 уровня», 2020 г.

• Мерсибо, участник Всероссийского вебинара «Приемы проведения развивающих занятий с малышами и неговорящими детьми с помощью компьютерных игр и развивающих пособий», 2020 г.

• Сеченовский университет, интерактивная web-конференция «Междисциплинарная неврология Digital», 2020 г.

• Московский институт психоанализа, 2-я международная междисциплинарная научная конференция «Инновационные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей и подростков: межпрофессиональное взаимодействие», 2020 г.

• Ассоциация дислексии, участник конференции «Школьные трудности: стратегии помощи детям», 2020 г.

• Участник Xll международного конгресса «Нейрореабилитация 2020».

• 4й Российский конгресс с международным участием «Физическая и реабилитационная медицина», физическая и реабилитационная медицина, 2020 г.

• Мерсибо, всероссийский вебинар «Эффективное применение интерактивных игр на занятиях с детьми с ОНР, РАС и ТНР», 2020 г.

• Ассоциация дислексии, научно-практическая конференция «Школьные трудности: современные стратегии помощи детям» в рамках III Международной Недели осведомленности о дислексии, 2021 г.

• Московский педагогический государственный университет, II всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего», 2021 г.

• Сеченовский университет, XVII междисциплинарная конференция с международным участием «Вейновские Чтения», 2021 г.

• МГПУ, научно-практическая конференция с международным участием «Современные технологии логопедической помощи различным категориям детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального и инклюзивного образования», 2021 г.

• 1-я Международная научная конференция «Дефектология в свете современных нейронаук: теоретические и практические аспекты», 2021 г.

• МГПУ, Институт специального образования, НПК с международным участием «Теория и практика непрерывного сопровождения детей раннего и дошкольного возраста в современном образовательном пространстве», 2021 г.

• LV Национальный междисциплинарный конгресс с международным участием «Физическая и реабилитационная медицина в педиатрии: традиции и инновации», отработка основных принципов непрерывного медицинского образования, 2021 г.

• Мерсибо, всероссийский вебинар «Новые игры для активизации рече-мыслительной деятельности у детей с ОВЗ. Скорая помощь логопеда и дефектолога», 2022 г.

• Мерсибо, всероссийский вебинар «Игровые методы активизации мышления, логики и внимания как база для развития речи у детей с ОВЗ», 2022 г.

Образование:

• МГОПУ им. М.М. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – логопедия, 2005 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – более 20 лет — 23 года.

• Опыт репетиторства — 23 года.

Образование:

• Московский институт психоанализа, 2020–2023 гг.

Образование:

• МПГУ им. Ленина, дефектологический факультет, специальность – логопедия, специальная психология, 2007–2012 гг.

• Сертификат «Логомассаж», 2017 г.

• Сертификат English first intermediate level (Лондон, 2017 г.).

Опыт:

• Логопед в школе и детском саду — 13 лет.

Достижения:

• Альманах педагога, Всероссийский конкурс «Речевое развитие детей дошкольного возраста», 2021 г.

• Всероссийский конкурс «Альманах логопеда», блиц-олимпиада «Развитие мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями», I место, 2023 г.

Образование:

• Московское педагогическое училище №9, преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, учитель начальных классов, 1991–1993 гг.

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, учитель-логопед, специальный психолог, 2004–2008 гг.

Опыт:

• ГБОУ Школа (бывший лицей) № 1367, учитель-логопед, 2008–2020 гг.

• ГБОУ Школа (бывший лицей) № 1367, учитель начальных классов, 2008–2020 гг.

Образование:

• Московский государственный областной университет, психология, 2001–2006 гг.

• Московский педагогический государственный институт, профессиональная переподготовка, учитель-логопед, 2018 г.

• Российский новый университет, учитель-дефектолог, 2021 г.

• Дефектология Проф. Лекция «Неговорящий ребёнок. Этапы обследования и структура коррекционной работы» (с 2022 г.).

Образование:

• Томский государственный университет, филологический факультет, филология (лингвистика), русская литература, квалификация — преподаватель, 1992–1997 гг.

• АНО ДПО «УрИПКиП», программа «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «организация и содержание логопедической работы», квалификация – логопед, 2018–2019 гг.

• РГПУ, дефектология, г. Санкт-Петербург (с 2022 г.).

Опыт:

• Репетиторская деятельность (русский язык, начальная школа, риторика) — 26 лет.

• Школа, преподаватель (русский язык + начальная школа), 1997–2000 гг.

• Гимназия, преподаватель (начальная школа), 2000–2002 гг.

• Логопед — 6 лет.

• Медицинский центр, логопед — 3 года.

Образование:

• Московский государственный областной университет, направление «специальное (дефектологическое) образование», 2016 г.

• ГАОУ ВО МИОО, повышение квалификации по теме: «Психолого-педагогические технологии развития у обучающихся познавательной активности», 2017 г.

• МГПУ, «Актуальные проблемы современного раннего и дошкольного образования детей с ОВЗ и инвалидностью», 2018 г.

Достижения:

• Научно-практическая конференция «Актуальные вопросы оказания ранней помощи», 2017 г.

• Победитель всероссийского конкурса «Доутесса», блиц-олимпиада «Дефекты произношения при разных формах речевых патологий», 2017 г.

• АНО «Логопед плюс» методика растормаживания речи. Коррекция сенсорно-моторной алалии, поведенческих нарушений, развитие речи у детей с РДА, 2018 г.

• Научно-практическая конференция «Язык и речь в контексте психического здоровья», 2018 г.

• Участник Всероссийского круглого стола «Расстройства аутистического спектра в МКБ11. Клинико-психологический аспект», 2022 г.